改革开放三十年来,我国经历了前所未有的社会转型,全国政治、经济、文化、社会生活等都发生了巨大变化,并且进入了一个全新的发展时期,反映在语言文化生活方面的一个显著特点就是新词语大量产生、广泛流行,并且成为我们日常生活交际的重要组成部分。对此整个汉语研究界都表现了极大的研究热情,光是新词语词典就多达五十多部,相关的论文上百篇。人们从词汇学、语义学、修辞学、社会语言学、社会心理学、文化语言学、比较语言学、语言变异等多个不同角度对新词语进行了研究。然而令人遗憾的是,整个对外汉语教学界反映却相对滞后,对其少有关注,研究甚少,新词语教学在对外汉语教学界并没有受到应有的重视。本文从大纲制定、教材编写、课堂教学这几个方面着手,系统地描述了对外汉语教学中的新词语教学现状,通过分析现状深入探讨了存在的问题,并且对如何有效地解决这些问题提出了自己的设想,以期引起对外汉语教学界对新词语的关注和重视,为日后新词语的教学和研究提供一些帮助。