自2004年国家提出体育课要增加武术内容,到2010年创编《全国中小学系列武术健身操》,直至今日,尽管武术一直被呼喊进校园,但武术进校园之路却一直举步维艰,而且武术进校园既没有较多经验可借鉴,又没有可以遵循的发展思路。为了进一步推动武术进校园的发展,探寻武术进校园发展策略,本文以太仓市的小学武术推广现状和对策为研究对象,沿着“进什么”、“怎么进”、“作何努力”的研究思路,通过文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法、个案研究法等研究方法,对小学武术的推广思想、内容、路径进行调查分析。首先,从武术进小学发展理念、发展原则、政策支持三个方面,分析了小学武术发展思路,阐述了太仓市领导及相关部门对小学武术发展做出的努力;其次,梳理了太仓市武术进小学的内容,并以武术竞赛为切口探寻了推动其发展的成因;再者,找到了太仓市武术进小学的发展路径,并分析了这一发展路径对学生、学校和武术发展产生的影响;最后总结了太仓市在小学武术推广方面的成功经验,并找到不足提出了相应对策。经研究得出以下结论:(1)在推广武术进小学工作中,太仓市领导指出了明确的指导思想、具体的推广内容和清晰的推广路径,使武术进小学活动开展有章程可循、有理念可依。但目前太仓市武术进小学处于发展初期,它需要领导和相关部门继续扶持与引导。(2)太仓市武术进小学遵循素质教育理念、秉承两两相结合的原则,为小学武术指明了发展目标和工作方法。太仓市通过统一认识、创建平台、培养骨干、提供资金等工作方法给予人力、物力、财力等方面的支持,并建立竞争机制刺激发展活力,形成了一套从发展思想到操作执行再到评价监督的管理体系。所以在推进武术进校园工作中不仅需要领导呼吁,更需要政策、人力、物力、财力等方面的辅助与支持,同时需要竞争保持发展的活力。(3)太仓市武术进小学以武术操、段位制和地方拳种为推广内容,太仓市31所小学的学生均习练武术操,每所小学均有30人左右习练段位制,其中10所“武术进校园”特色学校和“武术进校园”实验基地开展地方拳种。太仓市武术推广效果得到各界人士的一致好评,但针对这三项开展内容缺乏相应的地方教材,使老师和教练们的教学训练经验得不到交流与传承。(4)太仓市特别重视学校武术比赛的开展,设立了武术操比赛、长拳段位制比赛、地方拳种比赛。学校武术比赛激发了武术开展的活力,但存在参与比赛的频次太高的问题,建议适当缩减比赛。(5)太仓市武术进小学发展通过“项目特色-学校特色-区域特色”路径进行以点带面式的横向发展,以中小学衔接培养进行纵向发展。目前,太仓市以武术操、长拳段位制、地方拳种为内容基本完成区域特色建设和中小学的衔接培养。在推进武术进校园工作中需要中小学武术教育衔接,衔接教育有利于发挥教师劳动成果群体性优势,保证武术人才得到持续发展培养,预防人才的流失和拳种的流失。