实验性暴发性肝衰竭大鼠肝脏NK细胞与肝再生的关系的研究

来源 :中国医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laopengtou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,学者们发现肝脏NK细胞(liver-residentNKcells)对肝再生有抑制作用,幼年鼠肝脏的生长过程和成年鼠肝脏的再生过程都受到肝脏的NK细胞的调控,正常成年鼠肝脏NK细胞活化以后对再生的肝细胞有细胞毒作用,进一步的研究发现暴发性肝衰竭(fulminanthepaticfailure,FHF)小鼠脾脏中的NK细胞对再生的肝细胞也有细胞毒作用,而且抑制肝再生.有理由认为,FHF大鼠肝脏NK细胞对肝再生有抑制作用,为验证这一推测,研究人员建立了实验性暴发性肝衰竭大鼠模型,研究人员肝再生的程度和肝脏NK细胞的活性,探讨肝脏NK细胞与肝再生的关系.
其他文献
冠状动脉血管成形术后血管组织过度修复所致的再狭窄(RS)严重制约了成形术的远期疗效.RS主要成因为血管平滑肌细胞(MSMC)向内膜下迁移并过度增殖以及分泌过量基质,形成纤维细
近几年高考都有涉及对电表内阻测量或者表头改装成新电表的考查,笔者对此高频考点结合相关典型试题进行归纳例析.
新课程标准要求学生具备灵活应用数学知识处理物理问题的能力,很多有区分度的高考题会突出这一导向.实际上很多疑难问题的物理模型比较清晰,物理思想也比较简洁,但是在代数运
审题是科学思维和关键能力集中体现的环节.物理教学过程中应赋予审题更多的重视.在审题教学过程中培养学生的核心素养和关键能力.本文通过审题中常见的问题提出了具体的审题
本文就学生在期末检测和高考中的答题反馈进行归因分析,反思教师的教材观——教教材还是用教材教,提出在教学中要发挥教师的教育智慧,活用教材,做到“心中有学生·脑中有结构
对第36届全国中学生物理竞赛(山西赛区)预赛第11题第2问的考查意图进行分析,并在原题答案解析的基础上再总结3种解析方法,从而丰富问题本身所包含的物理思想与本质,为学生理
该研究的目的在于建立一套适宜的一日法Diamox脑血流负荷实验的临床常规,并提出一种非创伤性的,简捷的计算负荷前后平均脑血流(mean cerebral blood,mCBF)和局部脑血流(regio
本研究基于Felder-Silverman学习风格量表,对MOOC学习者学习风格进行诊断,发现学习资源的组织形式与学习者学习风格越一致,其学习成效越显著.由此,提出通过任务驱动、学习风
研究人员设想采用脑电双频谱指数来测定患者麻醉下意识状态并结合术中听测试,术后心理来推断内隐记忆消失的界值,为避免术中知晓提供一种手段.结论:(1)术前口服咪唑安定7.5mg
为了探讨RANTES在小儿支气管哮喘发病机制中的作用,该研究采用双抗夹心酶联免疫吸附试验(ELISA)技术检测21例哮喘急性发作期患儿和14例经糖皮质激素和/(或)支气管扩张剂治疗
学位