转折连词作为虚词的重要组成部分,对第二语言学习者而言是学习的重难点,很容易出现偏误。汉日转折连词存在许多异同,本文以两者的本体研究为理论依据,着力对比语义、连接功能及语用功能三方面。统计日本留学生在北京语言大学HSK动态作文语料库中产生的偏误语料,分析习得汉语转折连词产生偏误的成因并提出教学策略。第一章为绪论。主要介绍文章的研究目的及意义、研究对象和方法、前人对汉日语转折连词的研究概况以及语料来源。第二章为汉日转折连词对比分析。介绍汉日语转折连词,对汉日转折连词的语义、连接功能及语用功能进行分析。发现日语转折连词对应的汉语语义比汉语转折连词对应的日语语义要多;其次日语转折连词可以位于句首或句尾,而汉语不能位于句尾;再次日语转折连词可以表达不满或悔恨的情绪,汉语则少有这种表达。第三章对北京语言大学HSK动态作文语料库中日本留学生的语料进行分析,归纳偏误类型,主要是“误用、误加、遗漏”三种。第四章在对比的基础上探讨留学生产生偏误的原因,可能是母语负迁移、目的语汉语本身的复杂性及消极的学习策略这三个方面,并提出教师应该重视本体差异、加强汉日转折连词之间的对比教学以及注重练习的多样性这三点针对性的教学策略。