我国成功加入世界贸易组织以来，国际地位显著提高，与国外的文化交流和贸易往来日趋增多，社会各界对能以英语为工具，顺利进行国际间交流的人才的需求随之急剧增加。相比之下，我国目前高校的英语教学，与新形势的要求还存在着相当大的差距。社会以及外语学术界对大学英语教学改革的呼声越来越高，改革英语教学已成为众多教育家和学子的共识。但大学英语教学改革的具体对策和措施却呈百家争鸣的局面。本文试图从目标、教学以及评价这三个方面对大学英语教学改革进行探讨。本文共分五个部分： 一、引言。我国大学英语教学改革研究状况概述，本文的研究思路和方法。 二、大学英语教学现状及存在的问题。 三、确立以培养学生英语实际应用能力为主的大学英语教学目标。 四、大学英语教学改革的思路及对策。主要从五个方面进行阐述：课程设置、教学模式、教学方法、教学手段和技术以及师资队伍建设。 五、大学英语教学评价体系改革。主要包括：实现指导思想的转变、由终结性评价转向形成性评价以及实现以学生为评估主体的转化。