汉语谚语是特殊的词汇,它通俗易懂、生动活泼。在对外汉语教学中,它既是留学生的兴趣所在,又是词汇教学的重点和难点,同时,还是传播中华文化的重要途径和培养留学生跨文化交际的重要手段。就目前看来,关于汉语谚语的本体研究较多,但在对外汉语教学界,与成语、惯用语等已有的教学研究相比,对外汉语谚语研究还是凤毛麟角。本文对《高级汉语口语》、《汉语教程》、《高级汉语读写教程》三套教材中总共101个谚语进行了统计和分类,从基本义、语境、语用、语言格式、修辞方式等角度,对其进行了具体的描述辨析。在此基础上,又结合外国留学生使用汉语谚语的困难与偏误,针对对外汉语高级阶段谚语教学,提出了建设性意见。全文分为五个部分:第一部分,简述研究目的和意义、现有的成果、研究的发展趋势、研究方法等。第二部分,阐述汉语谚语的产生背景、性质、内容及其与成语、歇后语的区别,强调谚语在对外汉语高级阶段教学的重要性。第三部分,对外汉语高级阶段三套教材中有关101个谚语的统计分类。第四部分,从基本义、语境、语用、语言格式、修辞方式的角度描述辨析这101个谚语。第五部分,在上述的基础上,以留学生的谚语使用偏误及困难为切入口,就教与学等各方面对高级阶段汉语谚语提出策略和建议。