随着社会化分工的日益细化,市场经济体制的不断健全,各个行业都对从业者的素质与能力有了越来越严格的要求,淡化职称,强调职业资格与能力,已经成为当今社会的共识。近年来,长沙市大力实施“教育强市”战略,当务之急就是要培养造就一批高素质的中学校长队伍。目前传统的校长管理体制在许多方面已经不能适应新形势的要求。在这种背景下,中学校长职业化的理念呼之而出。本文对国内外中学校长职业化研究的理论与实践进行分析、总结,并在此基础上提出作者对中学校长职业化这一观点的认识。分析了校长职业化的内涵及其基本特征,并对职业校长、职务校长、校长职业化、校长专业化等概念进行了界定。从市场经济发展的内在要求、经济全球化的客观需要、教育改革的必然选择三个方面论述了校长职业化的必要性,从干部人事制度改革提供了政策依据和校长职业试点提供了实践基础,论述了校长职业化的可行性。本文对长沙市中学校长队伍建设和管理体制进行了认真分析,指出存在的问题,探讨了原因,从而进一步指出了推行校长职业化的必要性和重要性。最后对中学校长职业化进行了认真思考,要推进中学校长职业化需要做到:提高校长职业化意识,推行校长职业化资格准入制度,构建校长职业化选拔任用机制,完善校长职业化权力责任机制,建立校长职业化培训机制,健全校长职业化激励约束机制。