农民价值观、生活观乃至教育观都与农村社会密不可分。研究农民教育价值观，农村教育问题不能不考虑农村社会文化。当代农村社会保留了中国传统文化的价值观，其核心就是实用理性。本文试从实用理性角度洞察农民教育价值观以及农村教育现状。从该领域的研究状况来看，现阶段我国教育价值观的研究多是从历史变革及宏观层面上进行的，却很少分析其微观层面，诸如农民家长的价值观念。通过对农民“实用理性”教育价值观研究，分析其积极和消极影响，思考农村教育发展对策，以期为教育决策部门提供参考。 本文共分为三部分。第一部分是农民“实用理性”教育价值观的调查研究，从问卷的反映情况中总结出“实用理性”教育价值观的表现和特征；第二部分对农民“实用理性”教育价值观的形成原因进行分析，并从中国传统文化、农民心理、教育传统和社会经济发展等方面来总结；第三部分客观地对农民“实用理性”教育价值观进行了评析，并基于以上的研究，从个人角度对中国农村教育发展提出了几点思考。