中学生的业余体育活动是实施体育素质教育的重要途径之一,学生自觉地通过在校期间的多种体育活动,既能养成良好的体育习惯,又可掌握丰富的体育知识、技术和技能。学生业余时间大大多于体育课的时间,教会学生把课上学到的知识、技能和锻炼身体的方法运用到业余活动的锻炼中,可提高学生业余体育活动的效果,会使学生终身受益。随着学校教学改革的不断推进,素质教育的进一步深化,在学校体育提出体育教学应以健康第一为前提的指导下,学校体育运动得到了较快的发展。羽毛球运动是一项很“绅士”的运动,在打羽毛球时,相互间没有身体接触,羽毛球比赛中更没有过暴力场面,适量的羽毛球运动能促进青少年身体素质的发展,能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。羽毛球运动同时又是一项十分具有挑战性的运动,虽然参与运动的门槛低,但它进步的空间却又十分广阔,对高手有很高的要求,因此它不仅是简单的运动,同时还是智慧的较量、性格的较量。本文主要采用问卷调查法对太原市中学生参与羽毛球业余活动的现状、影响因素等基本情况进行较详细的全面调查研究,旨在了解中学生业余羽毛球活动现状及存在的问题,为进一步贯彻实施学校体育有关法规和深化学校体育改革提供依据,也可为中学生参与业余羽毛球活动的进一步发展提供理论依据,以此来推广和普及羽毛球运动在太原市中学的开展。研究结果主要有：(1)学生自身对羽毛球信息能够给予足够关注,多数学生主观上愿意参与羽毛球健身活动。但多数学校羽毛球运动基础设施条件差,是影响学生在课外活动时间进行羽毛球运动的主要因素。(2)中学生羽毛球业余活动总体上组织不系统,普遍缺乏对中学生业余羽毛球运动的科学性指导,学校之间也很少相互交流,没有相关的正式竞赛,比赛机会严重短缺,从而产生不良循环,导致中学业余羽毛球运动停滞不前。(3)社会大环境提供了太原市中学生羽毛球业余运动的发展契机,在“非典”以后社会羽毛球经营性场馆更加的火爆,尤其在周末,如不提前预订,很难定到合适、满意的场地。但是因为实际情况的局限,家庭、学校、任课教师都受到社会传统观念的影响而过于重视文化课的学习,中学生羽毛球活动得不到足够重视。(4)目前,太原市已有两所中学在课外活动时间对学生开展了羽毛球选修课,有专门的教师指导学生进行羽毛球活动。(5)“阳光体育运动”口号的提出为业余羽毛球运动在中学的开展提供了良好的平台,太原市中学开展业余羽毛球运动应和中学体育课程目标相结合,积极开发体育课程资源。