城乡发展与变革下的当代农村留守青少年,基于特定的外部环境和自身条件,是包括自我伤害行为、社交回避在内的许多问题的易发和多发群体,其许多问题并非孤立甚至存在并发。本研究在考量专业可行性和条件限制性的基础上,根据自我伤害行为和社交回避的各自特点,结合二者之间的关系,选择具有自我伤害行为的农村留守青少年作为研究对象,以改善其社交回避为研究目标,通过目标群体社交回避的改善,对进一步改变研究对象的自我伤害行为产生积极作用。本研究者在驻村专业实习的基础上,联系所学专业知识和所查阅文献资料,结合个人所思考,运用访谈法、观察法和问卷调查法对M村的留守青少年进行筛选,并对M村自我伤害行为留守青少年的社交回避进行了简要的现状总结与分析,运用实验法对个案工作的效果进行了评估。研究结果表明,M村自我伤害行为留守青少年,均存在一定程度的社交回避,其社交回避情况可能较M村非自我伤害行为留守青少年的社交回避情况更为严重。本研究选取社会工作中的个案工作方法,以人本主义理论为主要指导,借鉴心理咨询中的人本主义疗法,吸收其他可操作的社工实务技巧,针对研究对象的详细情况设计与开展具体服务,服务效果较为理想。在完成个案社会工作服务后,本研究者以研究的实际情况为启发,综合性的提出了一些针对本研究的总结、反思与建议。本研究共分为六个章节。第一章主要包括选题缘由、研究意义和文献综述。第二章主要介绍研究的设计,包括研究思路、研究方法、研究工具和理论基础。第三章主要介绍M村自我伤害行为留守青少年的社交回避现状。第四章主要介绍个案工作实施前的准备工作,主要包括研究对象的选取、案主信息的收集、整理和预估。第五章是本研究的核心章节,主要介绍个案工作的实务过程,包括八次介入过程摘录和评估工作等。第一次介入和第二次介入的主要内容是与案主建立专业的社会工作关系,进一步了解案主的社交回避现状,核对、收集和整理案主各方面的信息;第三次至第七次介入则是以人本主义理论为基础,通过真诚一致、无条件的关注和共情等方法,改变案主原有的自我概念,提高案主自我评价水平,使案主更加自信的接纳自己,进而培养新的社交动机,达到改善社交回避的目的;第八次介入主要内容为处理案主离别情绪和完成结案相关事宜。评估则指从过程评估和结果评估两个方面对个案社会工作服务综合效果进行检验。第六章主要介绍针对本研究的总结、反思和建议。此章节对本研究的优势和不足进行了简要总结,从个案社会工作准备阶段、服务实施阶段和评估阶段三个方面进行详细反思,并在反思的基础上,提出了个人层面、家庭层面、学校层面和社会层面的一些建议。