民族艺术是世界艺术中的重要组成部分,是世界多元文化的重要内容。我国各民族的艺术是我们民族精神情感、道德传统、个性特征以及凝聚力、亲和力的载体,是拥有这种文化的群体时代相传的文化财富,是中华文明的“活化石”,是中华民族立于世界民族之林的精神瑰宝。然而,在当代多元文化背景下,民族艺术的传承和发展面临着不同的他者文化的影响,民族艺术的生存状态令人担忧。因此,传承和发展民族艺术对于弘扬和培育民族精神,增强中华民族的凝聚力,维护民族团结和国家稳定,推动社会进步与发展以及提升国家形象具有积极意义,有着十分重要而又不可替代的作用,是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。学校是人类知识传播的重要途径。教育的重要作用是通过知识和文化的传授,使人类更有效的适应和利用生态环境。继承和发展少数民族独特的知识体系,弘扬少数民族的优秀文化,是民族地区教育责无旁贷的义务和使命。在人的一生中,小学时代是学习和接受新事物的最佳黄金时间。从小学入手,在孩子幼小的心灵中播撒下民族艺术的种子,培养他们对民族艺术的兴趣,热爱少数民族艺术的情感,使之成为具有鲜明的民族神韵的新一代接班人,对传承和发展民族艺术具有重要的现实意义。本文通过以师大附小开展的民族艺术教育为研究对象,对师大附小民族艺术教育的情况与特点进行研究,结合素质教育,分析了在小学开展民族艺术教育的必要性,认为这是民族艺术传承和发展的一种可行方式。师大附小开展的民族艺术教育在民族艺术的传承和发展,确立新型的民族特色艺术教育内容与形式,弘扬民族艺术,推进文化发展的方面具有重要的现实意义。