随着我国高等教育的普及,硕士研究生教育规模也逐渐扩大,使得硕士研究生教育质量越来越为社会所关注。对硕士研究生教育质量进行评价,有利于高校根据评价结果发现问题并有针对性地调整培养方案,从而保障硕士研究生教育质量,并为我国经济社会发展持续提供高层次建设型人才。本文通过研究现有硕士研究生教育质量评价体系,提出将学生对培养过程的认可度意见加入到现有评价指标体系之中,并将柯式评估模型有机应用到现有评价体系中,分别从反应层、结果层、行为层和结果层四个层次来评价硕士研究生教育质量;通过两轮德尔菲法确定了指标体系并进行了信度分析,通过第三轮德尔菲法和层次分析法确定了指标权重,从而建立起了基于柯式评估模型的硕士研究生教育质量评价体系。为了验证所建立评价体系的有效性,笔者选取了江苏省S高校6个硕士专业进行实证研究,并根据评价结果有针对性地为提高该校硕士研究生教育质量提供建议;并最终基于本文所建评价体系的基础上,为发展高校硕士研究生教育和提高研究生教育质量提供建议。