室内特色课间操属于课外体育活动范围,是伴着素质教育改革的不断发展,教学方式的多样化而推出的。是为了更好地解决我国学校人多、运动场地少以及雨雪、雾霾天气等影响课间操活动的问题而进行的创新实践,是课外体育活动的新样式,也是校园文化建设的重要补充。室内特色课间操是一项在室内进行的集体运动项目,同桌之间、邻座的伙伴之间都有动作相互配合与相互交流。这在无形中不仅培养了学生团结协作的集体主义精神,还增进了彼此之间感情的交流,也巩固了彼此间的友谊。作为一项趣味性较强的运动项目,室内操不但可以丰富学生课间操活动的内容,而且还可以培养学生终身体育锻炼意识,满足了学生在学业压力下对健康的需求。室内特色课间操是基于课间操的目的,结合新形式的教育发展理念创新出的新型课间体育活动。室内特色课间操具有科学性、趣味性、艺术性、教育性、创新性等特点,其多样化的活动形式,新颖的动作创编,不但能够吸引学生的注意力,还能提升学生做操的效率。笔者参加了成都体育学院“全民健身操舞创新与研究”团队研究系列成果中小学体育教师培训后,根据攀枝花的特殊气候和地域,通过跟班教学和辅助教学的方式,主要通过文献资料法、实地观察法和实证法等相结合的方式得出以下结论:(1)室内特色课间操可以作为课间操的一个补充和完善。(2)室内特色课间操丰富了学校课间操的活动内容。(3)室内特色课间操在特殊地域及特殊天气因素影响下进行推广。(4)室内特色课间操能丰富校园文化,突出体育特色。根据研究结论,提出以下建议:(1)争取领导的重视程度。(2)加大体育教师的培训力度。(3)加大宣传,增强学生的配合力度。(4)建立共享平台。