伴随着信息化和知识经济时代的来临,社会对于教育的依赖性越来越大,自20世纪90年代出现教育信息化以来,我国教育信息化在教育领域中不断取得巨大的成就。越来越多的人投入到信息技术的研究中来,传统教学形式受到巨大的冲击,针对课堂的教学活动,也开始积极应对,寻找适合的教学模式,利用网络资源,实现信息技术教育。这在各项基础教育改革措施中,信息技术在教育中体现的作用不容忽视。在课堂教学中恰当地应用和选择信息技术,可以实现更好的实现教学目标,帮助学生学习,促进教师自身发展。本文以中学语文古诗词教学方式为研究对象,针对目前中学语文课堂的教学现状进行研究分析,结合目前《中学语文课程标准(实验稿)》最新修改的新要求标准,总结初中语文古诗词学科特点,通过构建古诗词的任务驱动式的教学模式,将信息技术作为教育的认知工具,与学科教学融为一体,在新的教学环境下,运用新的教学方法,新的教学模式,开展新的教学过程。试图提高教师的教学水平,提升学生的智慧思维及口语表达,写作等综合能力。为了能够良好的进行论文撰写,所作具体工作如下:第一,通过文献研究法分析目前初中语文古诗词课堂教学现状及不足,有效的针对问题解决问题;第二,通过调查问卷的形式,向学生和教师开展调查,分析教师在课堂教学过程中出现的问题。第三,根据文献阅读和实际调查,分析初中语文古诗词本体以此构建古诗词任务驱动式教学模式。第四,针对所构建的古诗词任务驱动式教学模式进行案例设计和分析。