随着教育信息化的推进,教育技术能力已经成为信息化背景下教师专业发展的重要内容。而教育技术培训作为提高教师教育技术能力的重要手段,也已在很多地区陆续展开。但随着培训的不断深入,传统培训方式逐渐不能满足实际需求,并存在培训周期短、成本高、资源相对短缺、实效性差等方面的不足。针对以上问题,本研究在高校教师教育技术培训中引入绩效的概念和电子绩效支持系统,并设计和开发高校教师教育技术培训绩效支持系统以支持培训。本论文围绕基于高校教师教育技术培训绩效支持系统的设计与开发,从理论和实践两方面展开研究。取得了如下研究成果：论述了绩效技术和EPSS的主要基础理论,提出了将EPSS与高校教师教育技术培训相结合以支持教师进行学习工作的设想,并尝试将教学设计支持工具引入绩效支持系统。通过结合绩效技术、教学设计与学习理论的理念,运用绩效技术的设计方法,构建出基于高校教师教育技术培训绩效支持系统的总体框架和功能结构模型,将系统的设计思想和方案落实到系统的开发实践中,采用ASP技术和SQLSever2000等软件开发工具,构造出一个初始的系统原型,为验证设计思想的可行性提供了一定的依据。论文共包括六章的内容。第一章阐述了本研究的背景和意义,分析了电子绩效支持系统在国内外的研究及应用现状。第二章对本研究中一些主要概念及其内涵进行梳理,对电子绩效支持系统的定义、组成和特点进行了详细的说明,同时对高校教师教育技术培训进行了概述,并阐述了系统开发所涉及到的主要理论。第三章是本研究的重点,主要是根据系统设计的基本原则,运用绩效技术的设计方法,对系统设计进行需求分析,然后,构建出系统的总体框架和功能结构模型,并对每个功能模块的设计进行详细分析。第四章是本研究的核心,提出了系统的开发方案,包括系统的开发环境的确立、基本模块的功能开发、核心技术的实现以及系统的测试方法。第五章对平台进行了初步的试用与评价,对平台的培训应用反馈进行分析并未今后平台的修改和完善奠定基础。论文的最后对本研究的成果进行了总结,并指出存在的不足之处。