应用文写作作为中等职业学校语文教学的重要内容,彰显着职业学校的教学特色。提倡应用文写作有效教学,有利于提高职业学校语文课程的教学效率,改善教学质量,有利于提升职业学校学生的语文实践能力,有利于职业学校文化课程价值的实现。应用文教学的教材是教育和学生之间的桥梁,现代教育教学对于教材的要求显著提高,应用文教学使用的全国统编教材,缺少一定的针对性,校本教材的编写将逐步成为统编教材的搭配内容。本文主要分为三个部分内容,第一部分对我国职业高中教育和应用文教育等方面的理论研究和文献收集方面进行了阐述,涉及高职应用文教学的背景,并且阐明了本文的研究方法。第二部分的内容分析了当今高职应用文写作教材的编写情况,提出了现在的应用文教学教材的不足,主要有四点：思想认识不够,教材的编写得不到重视；现行教材的编排体例上不足；科学教材的内容设置上应更规范；教材的编写应该更加贴近学生的实际。第三部分依托伊旗职业高中的教材编写实际,对职业高中应用文校本教材的编写进行了案例分析,然后提出了应该改进的地方,要从学习内容的选择,教育内容的编排,教学活动的安排等方面进行改进。