体育是社会发展和人类进步的重要标志,承载着国家强盛和民族振兴的理想,而我国体育事业的发展,长期以来得益于毛泽东体育思想的指导。毛泽东体育思想在“战乱动荡”的时代主题背景下产生,并创造性的汲取了古今中外优秀思想理论的精华。将历史要求与体育实践融会贯通,是毛泽东思想在体育领域的集中体现,指导着中国体育发展由蹒跚学步到昂扬前行,在我国体育史上占有极为重要的历史地位。因此,对其进行研究,既是深化我国体育体制改革,促进体育事业发展的需要,更是加快我国目标定位由“体育大国”向“体育强国”转变进程的必要。基于此,本研究以新时代毛泽东体育思想价值为研究对象,运用文献资料法、历史分析法、演绎归纳法、跨学科交叉研究法等研究方法,挖掘毛泽东体育历史实践与现实理论相结合的主线逻辑。本文研究内容共由四个部分组成:第一部分,毛泽东体育思想的形成渊源及发展历程。首先,针对毛泽东体育思想,以全面科学为指导,结合国内外关于毛泽东体育实践、所处时代背景、重要论述等几个方面进行资料收集整理。厘清毛泽东体育思想的形成渊源,主要从社会历史背景的造就、中国传统文化的滋养、近代西方思想的影响三个主要方面进行把握。基于此,将毛泽东体育思想发展历程大致分为初步形成时期（1893年-1917年）、深入发展时期（1918年-1949年）、完善成熟时期（1950年-1976年）三个时期。第二部分,毛泽东体育思想的主要内容及特征。首先,以前一章节的研究内容为基础,通过大量的文献调研并结合前人研究成果,可以发现毛泽东体育思想内涵丰富,其主要内容可以分为毛泽东学校体育思想、毛泽东竞技体育思想、毛泽东群众体育思想、毛泽东军事体育思想四个方面。其次,可以将其主要特征可以概括为:人民性、政治性、哲学性、教育性。这部分是本研究的理论基础,承上启下。第三部分,毛泽东体育思想新时代价值解读。立足新时代背景,结合中国特色体育事业建设、发展的历史与现状,对新时代传承毛泽东体育思想的必要性进行阐释,并对其价值进行解读。该部分主要分为学校体育、竞技体育、群众体育三个方面论述,一是说明学校教育改革与毛泽东体育思想的关系,二是毛泽东体育思想对解决当下竞技体育发展问题的意义,三是分析毛泽东体育思想如何指导群众体育事业的发展方向。在这三个方面的讲述中,均紧扣了各个领域面临的主要矛盾,并围绕《“健康中国2030”规划纲要》、《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》、《体育强国建设纲要》三个新时代重要体育政策探析毛泽东体育思想的价值。第四部分,新时代毛泽东体育思想践行路径研究。知所从来,方明所去。针对前几部分的研究结果,从新时代下我国体育事业发展面临的实际问题出发,探索并分析新时代毛泽东体育思想践行路径。首先从学校体育入手,在统一思想、制度保障、教学落实三个层面,用毛泽东体育思想活的灵魂应对当下问题;其次是竞技体育,树立大竞技体育观、深入开展体育外交,创新性地继承毛泽东体育思想的实践经验。最后是群众体育,通过增强群众体育意识、完善公共体育服务体系的方式,贯彻毛泽东体育思想的精神内核;笔者认为,毛泽东体育思想具有深刻的理论内涵与实践价值,是中国体育事业的宝贵财富。新时代背景下对毛泽东体育思想再探究,更坚定地坚持与发扬毛泽东体育思想,将为我国体育事业的发展提供理论支撑,充分发挥新时代体育在中华民族伟大复兴的道路中的作用,共筑体育强国梦。