青少年的体质健康是国民体质健康的重要组成部分。改革开放至今,随着经济的发展,物质资源的丰富,人民生活水平的提高,我国青少年体质健康得到了极大改善,营养和身体形态等方面都有所提高。但2000年学生体质健康调研的结果显示,我国青少年体质健康水平在下降,引起社会的强烈反响,党和政府高度关注青少年体质健康问题,先后发布了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等重要文件,加强青少年体育工作。新世纪第一个十年过去了,学生的体质有没有改变呢?是大家时刻关注的问题。　　本文以广州市10所初级中学为调查研究对象,试图就这个问题作些探讨,以了解青少年体质健康的发展趋势。采取文献资料、问卷调查、访谈调查、逻辑分析和数理统计等研究方法,将2012年和2000年广州市初中生体质健康的数据进行整理和对比,分析广州市初中学生的体质变化趋势。通过发放《学生问卷》、《家长问卷》和《体育教师问卷》调查与广州市初中学生的体质变化趋势相关的制约因素。　　通过调查分析,广州市贯彻中央、省委、省政府关于加强学校体育工作的指示,取得了显著成绩。进入新世纪,初中学生体质健康水平是逐步提升的趋势发展,总体分析已超过2000年测试水平,个别指标虽在初一、二年级未超过2000年测试水平,然而到了初三年级均普遍提高,这与广州市实行体育中考制度有直接的关系。学生体质水平虽逐步提升,但仍未恢复到1985年的水平。体育教学中,学生,尤其是女生怕苦怕累怕晒太阳的现象普遍存在,原因是多方面的,学校体育改革力度不够,学生意志力锻炼不足,是学校内部的原因;对少儿一代过度溺爱,制约学校体育改革,是社会原因,值得引起全社会的关注。　　本研究得出以下结论:　　(1)广州市初中学生体质变化的趋势有:身体形态发育正常,且有一定幅度提高;身体机能和身体素质总体上处于稳步提高的阶段,但也有少数指标仍有下滑趋势,如肺活量指标、耐力指标和下肢力量指标等。　　(2)广州市初中生在生活学习方面存在饮食习惯不健康,学习压力大、作业负担重、睡眠时间不足等问题;在体育锻炼方面,大多数初中表示喜欢体育运动并能积极参与体育锻炼,但没有形成一个正确的体育锻炼动机;心理健康与社会适应方面,大部分初中生体育道德良好,具有较强的合作意识但缺乏合作的能力,且不善于调控情绪,缺乏坚强的意志品质;　　(3)广州市大部分初中学校领导注重的是学生升学率,未将学生的体质健康摆在首要位置;另外,表示由于班级大学生多,体育师资及场地设施不足,影响了体育教学的质量;体育中考制度虽能在一定程度上提高学生的体质健康水平,但往往由于“应试教育”的影响使体育课变得具有功利性;　　(4)在应试教育下,广州市大部分初中生家长把孩子的学习成绩放在首要位置,虽关心孩子的体质健康,却担心体育锻炼影响孩子的学习,这说明家长们没有认清孩子参加体育锻炼与体质健康之间的关系,没有形成一个正确的健康观;　　(5)学校体育教学、学生生活学习及体育锻炼习惯、家长对孩子参加体育锻炼的态度、社会环境等是影响广州市初中生体质健康的主要影响因素;　　根据以上情况,建议广州市初中生应合理安排饮食、优化膳食结构以保证身体发育所需的多种营养物质,养成科学饮食的良好习惯,从而增进自己健康,促进身体的全面均衡发展。鼓励学生上好体育课,积极参加大课间、体育比赛、课外体育锻炼等校内活动。积极发挥体育教师的作用,改善体育场地设施,创造更好的体育锻炼环境,努力培养学生体育运动的兴趣和提高学生的运动能力,促使学生逐渐形成参与体育锻炼的习惯,为形成终身体育意识打下基础。学校和社会应加大对学生家长宣传的力度。让家长明白正确的体育锻炼价值观念,使他们认识到体育锻炼对孩子体质健康的重要作用,让他们明白孩子的健康不只是身体没有疾病,还包括身体、心理和社会适应等方面的良好状态,支持学校开展长跑等对学生进行意志力锻炼。政府的相关部门应贯彻落实“健康第一”的指导思想,根据相关文件制定广州市学校体育卫生工作总体规划。按照国家的标准,加快落实学校体育卫生经费保障、学校体育卫生条件基本建设等各个方面要求。