历史观正确与否是意识形态领域的一个重大问题,与一个国家和民族的人心聚散、兴亡盛衰息息相关。中国特色社会主义进入了新时代,世情、国情和党情都发生了深刻变化。马克思主义历史观作为唯一科学的、正确的历史观,马克思主义历史观教育事关中国特色社会主义现代化强国建设的发展全局,事关中华民族伟大复兴的中国梦的最终实现。青年是国家和民族的希望,是推动社会前进的最活跃力量,是马克思主义历史观教育的重点对象。必须加强青年马克思主义历史观教育,培育和引导青年树立正确的历史观,增强民族自豪感和自信心,坚定理想信念,成长为合格的社会主义建设者和接班人。加强青年马克思主义历史观教育是当今理论研究和教育实践不可回避的重要课题之一。本文坚持以马克思主义的立场、观点和方法,分析青年马克思主义历史观教育的相关概念与主要内容,梳理新时代加强青年马克思主义历史观教育的依据,阐明新时代加强青年马克思主义历史观教育的时代机遇和现实挑战,探究新时代加强青年马克思主义历史观教育的应对策略。本文主要由四章组成。第一章:青年马克思主义历史观教育的相关概念与主要内容。对青年马克思主义历史观教育的相关概念进行分析阐释;在明确历史观、马克思主义历史观和青年马克思主义历史观教育的内涵基础上,分析青年马克思主义历史观教育的主要内容。第二章:新时代加强青年马克思主义历史观教育的依据。首先,梳理马克思主义经典作家和中国共产党历代领导人关于青年马克思主义历史观教育的思想主张,为新时代加强青年马克思主义历史观教育找到理论依据;其次,从加强意识形态建设、提升文化软实力、巩固党的执政地位和培养合格接班人的角度,分析新时代加强青年马克思主义历史观教育的重要意义,阐明新时代加强青年马克思主义历史观教育的实践依据。第三章:新时代加强青年马克思主义历史观教育的时代机遇和现实挑战。分析新时代加强青年马克思主义历史观教育所面临的复杂局面和现实情况,阐明经济全球化、文化多样化、信息网络化带来的机遇;分析日益复杂的社会环境、多元社会思潮以及青年马克思主义历史观教育工作有效性不足给新时代加强青年马克思主义历史观教育带来的严峻现实挑战。第四章:新时代加强青年马克思主义历史观教育的应对策略。这部分内容是本文的核心和落脚点。新时代加强青年马克思主义历史观教育,一是要着力优化青年马克思主义历史观教育的社会环境,包括经济环境、政治环境、文化环境和网络环境。二是要切实筑牢青年抵制错误思潮和观点的思想防线,必须坚持以马克思主义理论武装青年头脑,积极正确引导青年澄清错误思想观点。三是要不断提升青年马克思主义历史观教育的工作实效,重视优化青年马克思主义历史观教育的内容,创新青年马克思主义历史观教育方法,建强青年马克思主义历史观教育队伍。