从经验管理到科学管理、再到文化管理,是现代管理理论发展的趋势,文化管理是通过文化影响人的思想和行为,通过价值观念和组织精神的培育,促进人的自我实现和发展的现代管理模式。学校文化管理是文化管理在学校管理中的运用。同时也是时代的召唤、是现实的迫切要求,也是在传统管理方式向新管理模式转变的一种必然。本研究通过比较研究和实证研究相结合的方法,对学校在文化管理实施过程中的现状及其相关的影响因素进行了研究,通过分析,试图为教育同行在实施文化管理过程中提出一些有价值的建议。本文共由五部分组成,第一部分,引言。在这部分主要详细的说明了本文写作的背景,研究现状以及研究的范围和研究方法;第二部分,着重的说明了学校文化管理的内涵、特征,其中以企业文化管理的概念入手,逐步引入学校管理的内涵,并对其特点及意义进行阐述;第三部分结合实际提出了目前小学管理中存在的重经验、重传统,管理手段行政化、管理方式具有强制性以及忽视理论预设,缺乏科学性等,并总结出目前管理中存在过于强调标准化而忽略人的灵活性和复杂性,过于强调制度的刚性管理而忽略了文化等柔性手段,注重提高效率而忽略了人作为主体在管理中的部分失落,导致了学校管理中的“物本主义”、“事本主义”、“管理主义”的倾向的缺陷;第四部分,分析了现阶段引入文化管理的必要性;第五部分,结合工作实际从四个方面提出了学校文化管理的有效的实施策略,包括:校长示范、精神引领;团队凝聚、价值整合;参与决策、成就分享;组织建构、精神家园。最后的结语部分总结全文,并探讨了本研究存在的问题及下一步的研究方向。