自上世纪80年代以来，改革开放的深入开展引发了社会经济结构和政治体制的深刻变革，人们的价值观念、职业规划以及社会角色都随之发生了微妙的变化。进入21世纪以后，知识经济和创新社会的时代主题越发明显，围绕着“知识资本”而展开的人力资源争夺日渐明晰。 在这样的宏观背景下，高校知识分子作为一个知识层次和创新能力最为突出的社会群体，其所应该承担的社会责任中出现了诸多新的内容，一部分高校知识分子的社会角色开始向社会公共领域扩散，原本单纯的教师身份和教学科研职能发生了分解、转变。 对于新时期高校知识分子所出现的社会角色变化，有必要站在高校、高校知识分子以及社会三方共赢的立场上，提出应对这一趋势的相应策略，从而使高校知识分子真正成为知识经济时代建设创新型社会的中坚力量。 基于以上思路，本文将分为四个部分展开论述： 第一章从宏观视角概括了高校知识分子社会角色发生变化的总体趋势，并分析了这一趋势是符合知识时代发展规律的良性变化；第二章从高校内部、高校外围以及知识分子自身三个角度，论述了高校知识分子的社会角色为什么会转变的微观原因，进而从知识经济的时代主题出发，指出了促成这一转变的时代策动力；第三章以高校知识分子渗透于政治、经济、文化三个领域的主要方式，说明了其社会角色转变的关键路径；第四章则以建立高校与社会之间顺畅的知识流通机制为核心观念，提出了相应的制度设计建议。