本文旨在通过对十院校联合编写、朱绍侯先生主编的《中国古代史》教材做一个整体的介绍和初步的研究，并简略地梳理新中国成立以来中国古代史教材的编撰情况。本文主要采用90年代第三次修订版的《中国古代史》为研究对象，首先对学术界在这部《中国古代史》相关方面的研究成果做一简单介绍，并由此提出选择这部教材作为研究对象的初衷和选题意义。正文部分首先总体介绍了主编朱绍侯先生的生平和研究成果，叙述这部教材采用集体编写方式写作的缘由和出版修订的历史背景，梳理这部教材的版本演变和各版特点，主要详细介绍了第三次修订版《中国古代史》教材的历史框架和理论体系，它的整体结构和版本特点，对这部教材在理论建构、内容取舍、体例编排、观点采用、材料引用、文字运用等方面的特点都做出了总结和评价，通过集体编撰和私人写作的历史著作之间优缺点的对比，通过与其他通史著作、同时期的中国古代史教材的对比突显这部教材的特点。本文旨在经过一系列研究和比较，肯定这部教材在准确传达历史知识和普及爱国主义教育思想方面的成果，这部教材由于一些主客观方面的原因造成了一些缺点和不足，本文也做出了总结，提出独立的见解，尽量做出公正、客观的评价。