随着教育规模的扩大和普及水平的提高,教育质量已经成为现今的一个国际通用概念和现实命题,而教育质量的评估则被视为是教育改革和发展的一个优先领域和重要手段。然而,面对各种理论、模式和方法,如何开展教育评估,如何构建一个适合自身发展需要的教育评估体制成为当前中国教育管理体制改革的当务之急。本文紧扣我国教育评估体制的历史变迁,从其产生的背景、基本的架构和特点等方面进行深入分析,并以上海市教育评估院作为我国当前教育评估体制中的一个典型代表进行案例剖析,在借鉴国外先进经验的基础上,对我国教育评估体制的变迁和制度创新提出理论分析,并对这一体制的未来发展进行了展望并提出建议。本文的写作基于大量翔实的实证资料研究,并结合了国内外相关的教育评估等理论研究,提出要面对经济全球化和教育国际化的趋势,我国必须积极面对教育质量和教育评估所面临的现实挑战,重新认识教育质量及其保障与改进的途径,推动教育评估的体制创新,构建与国际接轨、符合中国国情的评估体制,以此来切实保障和改进教育质量。