大学生不仅是社会中的重要一员,还是国家未来各个行业中的骨干力量。如何引导他们健康成长成才、促进他们的全面发展,是一个事关国家未来发展大计和惠及几千万家庭幸福生活的重大教育课题,备受社会关注。他们能否借助大学系统化、专业化的学习和实践,建构自己的幸福未来,取得学业、事业、家庭等各个方面的成功,不仅是关乎大学生自身发展的问题,也同样是关乎国家、社会未来发展的问题。教育实践表明,一个能够正确运用积极情感力量的大学生会在学业、交际、工作、家庭等各个方面取得更加优异的成绩。因此,培养大学生积极的进取意识、乐观的生活态度,激发大学生的积极情感,有利于他们健康成长成才。当然,冰冻三尺,非一日之寒。创建文明、和谐的社会文化环境,需要一代人乃至几代人共同的努力。大学生作为青年群体中的佼佼者,他们应该也必须自觉成为社会主义核心价值观的实践者。在大学生思想政治教育中进行积极情感教育,就是在大学生思想政治教育中,教育工作者遵循教育原则,有目的、有计划地对大学生的积极情绪和积极情感进行激发、培养和调控,在积极的情感氛围中引导大学生形成积极的人格特质,最终促进大学生思想政治教育目标的实现。在大学生思想政治教育中强化积极情感教育,不仅能使大学生通过积极的心理状态表现出积极情感,从而有利于思想政治教育深入大学生心灵,实现思想政治教育的有效性和持续性,还有利于促进大学生知情意行的有机融合,增加情感认同感和心理认同感,实现大学生思想政治教育以理服人、以情感人之目的。大学生思想政治教育中的积极情感教育研究是从人的情绪和情感、积极情绪和积极情感这些基本概念出发,以马克思主义基本原理为指导,结合积极心理学和情绪心理学的研究成果,探索在思想政治教育中强化积极情感教育的新途径,全面提高思想政治教育工作的时效性。积极情感教育旨在提高大学生的心理素质,满足大学生积极情感需求的同时,引导大学生正确运用积极情感的力量来构建个人以及社会的美好幸福生活,进而在增加大学生思想政治教育工作效率的同时,更有利于大学生思想政治教育目标的实现。本文阐释了积极情感教育的内容、目标、任务和作用,分析了大学生情感表现现状及其发展过程,通过对大学生情感和幸福现状的调查和分析,以及大学生思想政治教育中有关积极情感教育现状的分析,证明了在大学生思想政治教育中强化积极情感教育的必要性和理论意义。最后,本文提出了强化积极情感教育对策,并从思想政治教育队伍建设、大学生的情感体验、良好氛围的塑造、思想政治教育方法和内容上的创新与完善四个方面,提出了在大学生思想政治教育中加强积极情感教育的对策与建议,还勾画了积极情感教育的未来发展方向。