汉语和英语在音系方面的显著差异决定了两种语言在发音上的不同,特别是在英语辅音群的发音方面。在英语的音节结构中是允许辅音群存在的,而在汉语的音节结构中根本不存在辅音群。因此,对于中国英语学习者来说很容易在辅音群的发音上出现错误。本论文试图探究、归纳中国英语学习者在辅音群发音上的语音错误,并通过优选论这一基本理论框架为实验结果提供尽可能详尽的解释。此次研究的中心在于研究以下三个问题并对其进行解释:一、中国英语学习者在含有首/尾辅音群的英语单音节词和多音节词的发音上存在哪些类型的语音修饰现象;二、什么样的语言制约条件影响了这些语音修饰;三、语音限制条件的排列如何解释中国英语学习者在读英语首/尾辅音群时的语音修饰现象。为了解决三个研究问题,作者以25名高中生为研究对象进行了实验,受试者对48个含有英语首尾辅音群的发音均被录音并分析。研究发现,中国英语学习者在含有首/尾辅音群的英语单音节词和多音节词的发音上存在着增音,删音还有替换这三类语音修饰现象。在增音和删音问题上,学习者的标记性制约条件排列要先于忠实性制约条件,因为中文强调输出在形式上的准确性,符合中文的表达习惯。对于替换问题,在学习者的中介语中,忠实性制约条件要先于标记性制约条件,因为输入与输出的完全对等尤为重要。