批判功能是思想政治教育功能体系的重要组成部分。批判是思想政治教育的内在要求。无论是思想政治教育本质的体现,矛盾的解决,还是地位的巩固,目的的实现,都离不开思想政治教育批判功能的实现。随着党情国情世情的发展变化,影响思想政治教育活动及其教育对象思想品德形成和发展的因素日益复杂。在这样的背景下,研究思想政治教育批判功能不仅是丰富思想政治教育功能理论的需要,而且对推动思想政治教育学科发展、增强思想政治教育实效性具有重要的理论和实践意义。本文共分为四个章节:第一章:思想政治教育批判功能的界定。这部分主要回答“是什么”的问题,即主要对“批判”、“批判功能”、“思想政治教育批判功能”三个核心概念进行了初步的界定,并分析了思想政治教育批判功能的特性,为后文展开研究奠定了理论基础。第二章:思想政治教育批判功能的确证。这部分主要回答“为什么”的问题。从批判是马克思主义的本质特性和思想政治教育的内在要求两个方面对思想政治教育批判功能进行了理论确证;从科学理论在批判中掌握群众和思想政治教育在批判中实现演进发展两个方面进行了实践确证。第三章:思想政治教育批判功能的内容。这部分主要回答“有什么”的问题。主要根据思想政治教育批判指向的不同,将思想政治教育批判功能分为三个方面,即理论批判功能、实践批判功能和价值批判功能。其中,理论批判功能主要表现在澄清理论实质、划清理论界限、增强理论自信等方面;实践批判功能主要表现在揭示实践矛盾、把握实践规律、增强实践自觉等方面;价值批判功能主要表现彰显价值导向、促进价值选择、增强价值认同等方面。第四章:思想政治教育批判功能的实现。这部分主要回答“怎么办”的问题。该部分主要从加强理论研究、提升教育者素养和优化思想政治教育环境三个方面对思想政治教育批判功能的实现路径做了尝试性地探索。