【摘 要】
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近代以来,随着历史学学科意识的独立以及现代大学教育的发展,大学史学系有规模的建制是1920年代后高校历史教育的普遍现象。国立武汉大学史学系成立于1930年,在1938年抗战西迁后也未曾合系并系,依然保持着长期的独立发展,在史学界有着较大的影响力。武大史学系的课程结构较为完善,且课程设置颇具特色,系内所聘教师在各自研究领域均为一时之秀,他们在武大期间不仅编有系统的讲义,而且在校内期刊上广发文章,留下
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近代以来,随着历史学学科意识的独立以及现代大学教育的发展,大学史学系有规模的建制是1920年代后高校历史教育的普遍现象。国立武汉大学史学系成立于1930年,在1938年抗战西迁后也未曾合系并系,依然保持着长期的独立发展,在史学界有着较大的影响力。武大史学系的课程结构较为完善,且课程设置颇具特色,系内所聘教师在各自研究领域均为一时之秀,他们在武大期间不仅编有系统的讲义,而且在校内期刊上广发文章,留下了珍贵的学术遗产,并且培养出了陶元珍、陈锡祺、谭英华等史学人才。在武汉大学如此长时段的发展历程中,处处映现着现代史学发展的特点,也反映着三十年代史学学科制度建设逐渐成熟的过程。本文主要从史学教育即武汉大学史学系科的独立及学科制度的成熟,以及系内师生的学术研究两条路径出发,以武大史学系为基础探寻中国现代史学发展的面相。先从国立武昌高师历史地理部起笔,力图勾画史学系未成之前历史学科在该校的发展脉络,然后再通过探讨史学系成立后课程结构的有序架构来说明当时史学学科的独立。接着从教员群体、历史教科书及教师的学术成果等层面讨论三十年代史学系受欧美史学影响,开启史学近代化旅程,同时其教学与研究又不可避免受到时局环境的影响,史学经世的功能于此亦有所发挥。最后通过史学系本科及研究生教育来说明史学系学生生力军的形成,他们在传承武大学风的同时也对之后的史学发展作出了贡献。
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