开展教师继续教育是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。教师只有树立终身学习理念，通过继续教育来提高自身素质和提升业务水平，才能适应全面推进素质教育和基础教育改革发展的需要，适应教育可持续发展的需要。本文立足于区域基础教育改革，采用问卷法和访谈法，对旅顺经济开发区（以下简称为“旅顺新区”）的中小学教师继续教育问题进行研究，通过对调查与分析，探讨其中存在的问题，并提出相应的改进措施。论文在结构上共分四部分。第一部分为绪论，分析研究目的与研究意义，对国内外中小学教师继续教育研究现状进行了梳理，并澄清相关的研究概念。第二部分论述中小学教师继续教育的相关理论。终身教育、教师教育和教师专业化是本文研究的理论基础。第三部分通过问卷和访谈，对旅顺新区教师继续教育情况进行调查，并对调查结果进行分析。它首先从整体上分析了旅顺新区的发展情况及中小学教师队伍的基本情况；从教师对参加继续教育的态度、继续教育的对象及内容、继续教育的组织形式、费用分担与培训时间安排、考核与评价等几个方面呈现了新区中小学教师继续教育的具体情况，并分析了其中存在的问题。最后，它针对旅顺新区基础教育发展的实际情况，借鉴国内外教师继续教育的相关经验，从教育行政部门、培训组织机构、教师所在学校和中小学教师自身四个层次提出相应的解决对策与建议。