中国台湾较早开展高职院校的产学合作，产学合作对台湾的经济快速发展有着功不可没的推动作用。面对全球化、区域化趋势以及中国大陆经济快速发展的情形，台湾积极应对，加强资源整合和产学合作，希望创造台湾经济的下一个机会。台湾“教育部”于21世纪初创设六所技职院校区域产学合作中心，以期加强区域资源整合与共享平台，提高媒合产学合作的机会。经过几年的举办，技职院校区域产学合作中心的成效取得长足的成绩。知道，台湾的经济飞速发展离不开产学合作的有力支持，在新的环境下，对台湾在技职院校区域产学合作方面做出一些新的举措应有所了解，希望从中可以得到有益的经验与理念。　　本研究依托研究由中国台湾教育部门设立的技职院校区域产学合作中心的运作，进行比较深入系统的理论分析，丰富和发展现有区域高职院校产学合作机制理论，主要运用了文献法、描述法、历史分析法和因素分析法旨在通过介绍和分析台湾技职院校区域产学合作中心运作为中国大陆地区的高职院校如何更好地满足企业与高职院校本身对产学合作的需求，为高职院校如何有效整合资源、营销推广、风险分摊等方面提供一些有益的思路与策略。　　本研究首先从研究台湾技职院校开展产学合作的发展历程入手，深入挖掘台湾技院校区域产学合作中心产生的历史演进过程。其次深入分析台湾技职院校区域产学合作中心的运作，突出分析了台湾技职院校区域产学合作中心运作中的整合推广。再次从中归纳出台湾技职院校区域产学合作中心运作的特色、存在的问题及其发展走向。通过对以上各方面的描述剖析了台湾技职院校区域产学合作中心对其管理、服务和效益所产生的影响，进一步运用战略联盟、人力资源管理、市场营销等理论知识，结合中国大陆区域高职院校产学合作运作中存在的主要问题，包括文化差异、信息沟通不足、运作机制有待完善、推广策略不成熟、缺乏战略联盟以及利益风险机制不成熟等问题，希望对正处于迫切寻求产学合作升级的中国大陆地区高职院校有一些有益的思路或启示:1、跨文化沟通，建立和谐关系;2、灵活运用经费，扩大经费来源;3、完善绩效激励策略，促进持续发展;4、多元推广，提高效率;5、建立战略联盟，架构资源共享平台;6、风险分摊，合作双赢。