信息化时代,教育已经成为影响社会发展和个人发展的决定性因素,教育公平是教育发展的价值目标,同时也是社会公平的重要前提。从宏观上来看,教育公平是研究社会公平的重要窗口,教育公平有利于社会和谐。从微观上来看,教育公平能够为个人提供向上流动的机会,个人的受教育程度深刻影响着社会身份地位的获得。但是近十几年,我国社会出现了阶层固化的趋势,社会底层向上流动的通道受阻,教育不公平导致教育的社会流动功能日渐式微,若这一问题得不到有效解决,最终将会影响社会的深度和谐。因此,本文试着将当前我国社会出现的阶层固化趋势引入教育公平的研究,通过探讨教育公平与阶层固化之间的辩证关系,深入了解和分析两者之间的互动关系,并通过阅读大量文献以及数据整理,总结出当下我国教育公平存在的问题,其中着重分析了在阶层固化趋势下教育不平等的表现,挖掘出我国教育不公平现状背后的深层原因:经济层面上,我国东、中、西部地区区域经济发展不平衡以及不同阶层之间的贫富分化影响了教育公平发展;制度层面上的城乡二元结构,导致教育的城乡二元分化,不利于教育公平的发展;文化层面上的城乡文化的对立、精英文化与贫困文化的对立,阻碍了教育公平的发展。最后从大力发展经济缩小阶层贫富差距,深化户籍制度改革、打破城乡二元教育体制,均衡配置教育资源,转变文化观念、促进文化融合四个方面,给出促进我国教育公平发展的治理对策。