多媒体技术在小学英语教学中的应用无疑是非常贴切小学生的心理发展特点以及学习规律的,此外对于提高小学英语教师的课堂教学效率也有着至关重要的作用,能否运用好多媒体教学也是对小学英语教师教学能力和技巧的一项考验。因此,本文主要针对多媒体技术在小学英语教学中的应用现状进行调查分析,从而查漏补缺,使得多媒体技术能够更好地为小学师生以及小学英语教学服务。由于笔者在南京市赤壁路小学进行了为期两个月的实习,于是正好选取赤壁路小学的英语课进行个案分析。此外,本文采用定性和定量相结合的研究方法,主要针对以下三个问题进行研究：(1)南京市赤壁路小学现有多媒体设备的情况如何?(2)多媒体技术在小学英语课堂中的运用效果如何?(3)师生在课堂上对于多媒体技术的融入有什么样的反馈?并以调查问卷、访谈记录、课堂观察等研究方法进行分析。通过细致的观察和分析,笔者发现以下信息：(1)赤壁路小学的每个教室都已安装了多媒体设备,课上全部采用多媒体进行授课,每位教师的办公室也都配备了电脑,并设置了英语研讨小组,专门探讨和总结多媒体教学的方法；(2)多媒体技术虽有其优势,但也显现不少弊端,如削弱了师生间的沟通、导致学生注意力不集中等；(3)目前小学英语教师还是比较推崇多媒体教学的,但仍认为有些不足需要改进,而学生在丰富性和趣味性上的期望值更高。笔者在窥探出当前多媒体技术存在的弊端后,认真细致地分析这些问题并得出一些启示,旨在为帮助小学英语教师正确认识和利用多媒体教学以及有效提高教学效率方面略尽绵薄之力。