精准扶贫政策的提出深深地改变了以往扶贫工作思路,为我国在扶贫领域取得进一步突破指明了方向。职业教育作为我国教育的重要组成部分,在培养贫困地区适龄劳动力职业技能上,具有覆盖范围广、见效快、针对性强的优势,其不仅能激发贫困地区的社会经济发展,更能有效提高贫困人口的素质和技能,从根本上解决经济发展问题。然而,当前职业教育在精准扶贫方面仍有许多问题,其影响了扶贫工作的效率,因此本文选取典型贫困县河北阜平来进行探究。阜平县是“燕山—太行山”国家集中连片特困区的扶贫开发重点县,在职业教育精准扶贫方面取得很大成效,具有很强的典型性。自实行职业教育精准扶贫以来,阜平县立足当地经济和地区特色,积极发展学历教育和非学历职业教育精准扶贫,其减轻了贫困家庭学生的教育成本、提升了贫困人口的文化素质和就业技能,促进了贫困家庭致富。但是,本文通过对阜平进行实地调查,发现存在以下问题:农民职业教育相关法律不完善,政府职教扶贫力度有待加强;职业教育协作区合作存在问题,教学资源融合不畅;教师考评体系功能失调,农民职业教育监管不到位;职业教育学生创业意识薄弱,学生就业渠道单一;农产品销路不畅,农民科技转化意识薄弱。因此,为进一步完善阜平职业教育精准扶贫,提出了以下五点对策:一是完善农民职业教育法律,加强政府职教扶贫力度;二是完善职业教育协作区的合作机制,建立共享的教学资源库;三是构建科学的教师考评体系,加强农民职业教育的监管力度;四是加强学生创业教育,构建互联网的就业平台;五是构建多渠道销售网络,加强科技转化支持力度。