本研究起源于中等职业学校课程改革的理论探索与实证研究。目的是学习国内外中等职业教育课程改革的先进经验,不断更新自己的教育理念,探索我国中等职业学校课程改革的新模式、新内容、新方法,不断完善职业教育理论体系,并将自己的研究应用于自身的职业教育教学实践,深化中等职业教育教学改革,提高教育教学质量和办学效益,使中等职业教育能逐渐适应培养高素质劳动者和中初级专门人才的需要,也尽可能满足人民群众日益增长的多样化职业教育需求。本研究吸收与借鉴国内外中等职业教育课程理论及课程改革探索的经验,以湖南省株洲市中等职业学校为试点,以课程改革为研究内容,采用个案研究及行动研究方法,对该校目前的各专业课程现状进行了较全面的客观的合理的分析,从多角度、多领域对中等职业学校课程改革的目的、意义、内容和方法进行了论述,提出了课程目标、课程结构、课程模式、课程内容、课程实施与评价等主要问题。同时,结合实际认真研究,试图在前瞻性与现实性、理论与实践以及规范与创新的结合上进行课程改革的探索,提出了初步的课程研究四大领域的改革设想。