医学护理专业以女生为主,护理专业学生在工作岗位上需要具备护理专业的业务素质(专业知识和技能)、一定的法律意识,除此以外护理专业学生还应具备压力应对能力、人际关系协调能力、同情心、一定的身体素质。通过了解,瑜伽运动有明显的健身健心功能,同时瑜伽运动适合女性练习,深受女性喜爱。进一步来讲,瑜伽的体式运用古老而又易于掌握的技巧,能够结合力量,柔韧,平衡,放松和意识来达到身心的统一,所以在平时体育课堂中把瑜伽中的体式运用到热身活动中,伸展肌肉,增强肌肉力量,提高柔韧性,放松神经,清晰思维,对学生有独特的促进作用。护理专业在医学院校是一个主要的专业,正因为护理专业学生女生多,而且到工作岗位后单纯的专业知识是不够的,还需要具备较强身心素质。本研究为了进一步发挥瑜伽运动促进护士身心健康、丰富专业知识的作用,对在高职院校护理专业开展瑜伽课程的必要性和可行性进行研究,为丰富护理专业课程体系提供参考,同时期望通过本研究使相关部门认识到护理专业学生通过系统的学习瑜伽运动,对于身心健康和促进工作都是有积极意义的。护士岗位是医院工作中不可缺少的岗位,护士与医生密切合作才能很好地完成医学工作。在高等医学人才培养中护士的培养主要是在高职院校,为了培养有较强能力、能胜任护士岗位工作的合格人才,高职院校护理专业课程体系和培养模式也在不断深化改革。本研究采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法得出如下结论:1.本研究调查的70%的护士认为工作岗位上压力较大,95%的护士认为职业道德很重要,88.5%的护士认为护理工作中应该具备一定的身体素质,94.1%的有瑜伽锻炼经历的体育教师和护士认为瑜伽对提高个人气质有良好作用。医院的专家、护士、体育教师对瑜伽促进护理专业学生综合素质有较高的认可度。另外,开展瑜伽课程顺应了护理专业课程改革的趋势。在护理专业开展瑜伽课程是必要的。2.瑜伽久远的历史与文化积淀为课程开设提供文化条件,瑜伽的临床研究以及成果为课程开展提供了专业基础,医院的专家、护理专业教师、体育教师对于护理专业开展瑜伽课程的可行性有较高认可度。有瑜伽锻炼经历的体育教师和护士均认为瑜伽在社会的发展对瑜伽教学有积极促进作用。3.河北省高职医学类院校护理专业初步具备了师资条件,瑜伽教师还需要进一步的技术和理论培训。本研究调查的学校开展瑜伽课程需要与其他项目共用教室,且可以购买必要的设备。87.8%的学生喜欢瑜伽课程,73.7%的学生参与意愿较高,大部分学生对瑜伽了解程度较低。在护理专业开设瑜伽课程已经具备可行性。