复句是对外汉语教学中的重点和难点,转折复句又是复句教学中的重要部分,因此转折复句是对外汉语教学的重中之重。在母语非汉语的汉语学习者习得转折复句时,经常会出现各种偏误。本文以印尼语为母语的学生为考察对象,考察了他们习得转折复句的情况。首先通过对汉语转折复句本体知识的回顾和描写,提取了对本文有用的理论知识。然后通过对印尼八华学校43名学生进行测验调查进一步了解了印尼学生习得汉语转折复句的困难所在,在此基础上提出教学对策。本文分为七个部分:第一部分简单说明选题意义以及研究方法;第二部分概述了转折复句的研究现状;第三部分详细阐述了本文的研究基础,主要理论依据是邢福义的三分法以及标志词理论;第四部分是通过调查问卷的形式对印尼学生汉语转折关联词的使用情况进行考察,并对结果进行分析统计;第五部分具体分析了印尼学生转折关联词使用过程中出现的偏误类型,对调查问卷中出现频率最高的问题进行具体的语法分析;第六部分针对印尼学生习得汉语的偏误情况提出教学建议;第七部分是结语。