听力是外语学习中的一项重要的基本技能。听力的重要性不仅体现在它在各类英语考试中的比例在逐渐增加,更体现在日常生活中,因为与人交流的基础是理解他人的说话含义。然而许多中国学生发觉很难提高自己的听力理解能力。学生听力理解有很多困难,其中之一就是会话含义的理解。为改进听力教学的方法,国内外学者曾进行过一系列的研究。本文的创新点在于通过实证研究探索将会话含义理论应用于大学英语听力教学的可行性,找到一种高效的听力教学策略。通过教授学生语用学知识,帮助学生提高英语听力能力,达到顺利交际的目的。希望本文对如何提高大学英语听力教学水平的研究有所启发。全文共分六章。第一章简要介绍了当前听力教学现状及研究目的。第二章文献综述部分介绍了国内外关于听力和会话含义的研究。第三章简要介绍了合作原则和会话含义基本理论,听力过程的特性以及会话含义在听力教学中的作用。第四章介绍了实证研究方法,其中包括实验假设和目的,实验对象,实验工具和步骤和实验研究的数据分析。第五章基于研究结果就如何改进听力教学提出建议。第六章为结论部分。