现代汉语“N+V着+A”构式研究

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本文以构式语法理论和三维语法理论为基础,运用数理统计的方法,在前人研究的基础上,系统分析了现代汉语的“N+V着+A”构式。  本文考察了北京大学现代汉语语料库中151万字的相关语料,得到了682个“V着+A”结构。在分析了682个“V着+A”的基础上,把“N+V着+A”分为动宾类、状中类、连动类、主谓类四种结构类型,对构式中V和A的音节特点、词汇特征进行了深入考察,在此基础上,对“N+V着+A”构式的语法意义进行了概括,并通过对“N+V着+A”构式的考察分析,提出了对“N+V着+A”构式在教学阶段和方法方面的建议。  本文在语料考察和分析的基础上,着重在以下几个方面进行了尝试:  1.探讨了“N+V着+A”构式的句法结构关系,把“N+V着+A”分为动宾类、状中类、连动类、主谓类四种结构类型。这与以往研究中的分类方法有所不同。  2.对构式中V和A的音节特点、词汇特征进行了深入考察,在此基础上,对“N+V着+A”构式的语法意义进行了概括,得出“N+V着+A”构式表达评价意义的结论。  3.本文将“N+V着+A”构式与英语中动句、汉语“N+V起来+A”构式、“N+V得+A”构式进行了对比,并从历时的角度对“N+V着+A”进行了考察,认为“N+V着+A”构式是一个独特而又古老的句式。  4.提出了“N+V着+A”构式教学阶段和教学方法建议。本文认为在对外汉语教学的初级阶段不教或少教,中高级阶段教典型、常用的结构为好。
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