在我国健康行动战略的背景下,当前公共教学区外部休憩空间设计与大学生健康行为需求难以匹配的问题日益凸显。为提升公共教学区外部休憩空间活力、促进大学生体力活动与社会交往从而达到健康促进的目的,对天津市高校公共教学区外部休憩空间设计进行研究。基于健康促进的天津市高校公共教学区外部休憩空间研究,以公共教学区外部休憩空间作为研究对象,通过文献研究、比较研究、POE研究与系统分析等多种研究方法,总结国内外健康促进和校园外部空间相关研究,通过对公共空间使用影响因素的总结分析,提出公共教学区外部休憩空间可以借鉴的空间环境影响因素。以建成环境评价研究与使用人群行为特征研究为主要内容对天津市高校公共教学区外部休憩空间进行系统调研。通过SPSS相关性分析与因子分析对外部休憩空间建成环境、现状问题与使用需求等调研结果进行量化分析,结合使用人群行为特征研究,提出坐憩空间舒适性、水体空间开放性、文化景观参与性以及配套功能丰富性四个公共教学区外部休憩空间影响因素。以外部休憩空间影响因素为主要框架,针对公共教学区建筑入口休憩空间、建筑周围休憩空间与建筑庭院休憩空间三种主要休憩空间类型,提出座椅便捷性、景观开放性、功能复合性以及需求人性化的基于健康促进的公共教学区外部休憩空间改进策略。最后将改进策略应用到实际空间中,并通过PEDSIM软件模拟入口休憩空间、建筑周围休憩空间与庭院休憩空间改造前后的人流分布特征,验证改进策略的有效性与适用性。模拟比对结果显示,通过丰富休憩座椅类型、提高景观开放程度、完善功能服务配置、满足人性化需求能够提高休憩空间的使用频率,促进公共教学区外部休憩空间中大学生健康行为的产生,从而提高在校大学生群体的健康水平。