【摘 要】
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本论文以汉英“言说”类词语为研究对象,在对其进行全面收集、整理的基础上,首先运用现代汉语词汇学理论,对其词形特点、构词方式、语义内涵等方面进行描写分析,再运用认知语
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本论文以汉英“言说”类词语为研究对象,在对其进行全面收集、整理的基础上,首先运用现代汉语词汇学理论,对其词形特点、构词方式、语义内涵等方面进行描写分析,再运用认知语言学理论,对其语义范畴、造词理据、认知模式作全面的解释,最后运用文化语言学的理论,揭示各类词语中蕴涵的民族文化内涵,找出汉英“言说”类各词语在构词方式、语义类别、认知模式、文化内涵等方面的异同,揭示出同类词群在不同语言中的共性特征与个性特点,并以对外汉语教学为研究宗旨,提出行之有效的相关词汇教学策略,从而为对外汉语教学的实际运用提供有用的依据,以求对汉英词汇的对比研究有更深层次的思考。
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