【摘 要】
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随着我国新课程标准的颁布,我国民族音乐教育的不断发展和壮大,民族乐器也开始逐渐普及。近些年来,像葫芦丝,笛子等民族乐器已经作为部分中小学音乐课程上的必修课。除此之外
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随着我国新课程标准的颁布,我国民族音乐教育的不断发展和壮大,民族乐器也开始逐渐普及。近些年来,像葫芦丝,笛子等民族乐器已经作为部分中小学音乐课程上的必修课。除此之外,中小学生的第二课程中,如古筝,竹笛等民族乐器也有越来越多的人开始学习,那么在民族乐器的教育和学习中,大多数都是使用简谱,五线谱使用的相对较少。本篇文章从民族乐器教学中五线谱运用现状出发,通过论述和分析了五线谱在民族乐器教学中利与弊,并以中小学“第二课堂”古筝教学为例,分析了中小学古筝五线谱教学过程中存在的问题,并探讨了中小学古筝五线谱教学的具体措施。通过探索和总结民族乐器五线谱教学的优势与弊端及发展的趋势,体现了五线谱教学的重要性,推动了民族乐器的发展,对五线谱教学的发展进行了深一层次的研究。
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