文学教学是培养中学生人文素养的基本方式,文学教学在中学语文课中又占有重要地位,因而中学语文教学就理所当然地担当起了培养中学生人文素养的重任。然而通过对成都市新都区的教学现状的调查,发现了不少的问题,这些问题也是现在中学教学中普遍存在的问题。根据对成都市新都区高中部分学生和大部分老师的调查,发现存在如下问题:1.教师方面存在的问题:(1)语文基本功有待提高,语文素养有待加强。(2)教学积极性不高,钻研精神不够。(3)凭自己的喜好教学,偏食现象严重。(4)功利性太强,没有注重教育的育人功能。2.学生方面存在的问题:(1)高中生阅读的实际总量不容乐观,而且在内容的选择上有较强的“偏食性”。(2)高中生采用的阅读方法比较单一,用于阅读的时间太少,缺乏良好的阅读习惯。针对以上问题,笔者提出了以下解决问题的策略:1.挖掘教学潜力、整合文学教学资源。2.加强文学修养,提高教师品味文学作品的能力。3.回归文学思维,强化审美鉴赏熏陶。我相信,通过这样的不懈努力,我们的语文课会大受欢迎,我们的下一代的人文素养会得到大大地加强。