小说教学是语文教学的重要内容之一,提高学生阅读理解和鉴赏小说能力是语文教学的重要目标。当前中学语文小说教学面临教学重点不突出和教学内容模式化以及缺乏足够的时间让学生品读小说等问题。语文名师教学具有示范性,对语文教学具有广泛的影响,研究语文名师教学实录,有利于直接面对和探讨语文教学存在的现实问题。本论文主要以李镇西《孔乙己》《祝福》《装在套子里的人》三篇课文的课堂教学实录为研究对象,从小说教学的多个角度研究李镇西的课堂教学。着重分析和说明其课堂教学中体现的“民主化”的特点和“主导性”的优点,同时也指出其教学中存在未及时解决学生的提问和指出学生的问题,影响教学效果、将简单问题复杂化和对课文的解释不透彻等的问题,以期有助于改进和提高中学语文小说教学现状和水平。绪论主要介绍论文的研究背景。说明选择以《李镇西中学语文小说阅读教学实录研究》为题的缘由和开展本课题研究的意义;分析有关李镇西语文教学实录研究以及李镇西小说教学研究的现状;介绍本论文写作采用的研究方法。第一章主要分析李镇西的阅读教学理念。李镇西经过长时间地探索,形成了独具特色的“语文民主教育观”。本章介绍其“读出自己,读出问题”、关注“对话”过程、引出课文“主问题”、联系“现实生活”教学等阅读教学理念,给小说教学提供理论参考,并为接下来分析李镇西老师的小说教学做准备。第二章主要探究李镇西的小说课堂教学。分别从教学流程、“对话”过程、教学思路、教学方法等角度分析李镇西教授的《孔乙己》《祝福》《装在套子里的人》三篇小说的课堂教学,总结出李镇西的小说课堂教学的优缺点。第三章主要讨论李镇西的小说阅读教学实录为中学语文小说教学和中学语文教师的课堂教学带来的启示。吸取李镇西在小说教学方面的独特经验,希望能够改进中学语文小说教学方式,提高中学语文小说教学水平。