随着全球经济一体化和知识经济的发展,知识和高素质人才成为企业竞争中最为重要的资源；在此背景下,多数跨国公司纷纷成立自己的教育机构——企业大学；纵观国内外优秀企业大学,其成功的重要方面在于对企业知识、信息、人力等资源的充分发掘与整合。我国成立的企业大学已有两百多家,挖掘与整合企业的软资源与硬资源,开发与建设系统有效的企业大学课程体系是我国企业大学运营的重要工作。学界对企业大学课程体系建设研究相对较少；笔者对国内外企业大学的文献研究发现,课程体系建设较为成功的企业大学主要依赖于对企业知识的有效识别、开发和管理；本研究主要依据知识管理理论,分析和挖掘企业知识,为企业大学课程体系建设提供相应的思路。本研究通过随机问卷,调查到我国22家企业大学的课程体系建设状况；通过对问卷的统计分析,发现我国企业大学的知识管理意识薄弱,课程内容趋同且缺乏,缺乏企业特性与合理的课程体系架构,课程建设缺乏清晰的流程与配套体系。随之,笔者随机访谈到3家企业大学,期望挖掘其问题的本质,真实呈现企业大学课程体系建设现状。最后,笔者结合知识管理理论及流程,针对企业知识的特殊性,提出企业大学课程体系建设的一般流程；在前人研究的基础上提出企业大学课程体系建设的架构以及需配套体系。本文创新之处在于结合知识管理理论对企业大学课程体系建设进行研究,并提出相应解决方案;为后人研究提供借鉴。