伊春市位于黑龙江省东北部，与俄罗斯隔江相望，以汤旺河支流伊春河得名，素有祖国林都和红松故乡之称，其林区是我国北方地区森林资源的重要组成部分。作为冰雪资源与林业资源特征尤为突出的地域，伊春市冬季小学生课外体育活动极具地方特色。由于乡村城镇化进程加快，加之人们对体育活动缺乏正确认识，近几年伊春市林区小学生体质状况不容乐观，体质健康水平明显呈逐年下降趋势，一系列健康问题随之显现。本文通过对小学生课外体育活动开展情况的调查研究，旨在推进林区体育教育改革、提高教育管理机构、学校、家长对学课外体育重要性的认识水平,激发其参加课外体育活动的主动性积极性，增强小学生的终生体育意识，并为探索林区小学生课外体育活动的管理模式、引导机制和提供参考意见。本研究釆用文献资料法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，对伊春市林区小学生冬季课外体育活动情况进行了调查研究。了解其早操、课间操、班级体育活动、课余体育训练、课余体育竞赛、学生自我锻炼、家庭体育、社区体育的开展状况。研究结果如下:伴随着物质生活水平的提高，城市化进程的加快，伊春市林区小学生的冬季课外体育活动的开展受到了一定影响。作者调查显示，目前伊春市林区小学生开展的冬季课外体育活动项目主要集中在以下内容：冰上项目（溜冰、速度滑冰、抽冰尜、冰球、冰板、创意冰壶等）；雪上项目（堆雪人、沙包、毽子、滚雪球、雪地越野、爬犁等）；其他项目的转化（雪地足球、雪地拔河、雪上二人三足、冰上龙舟、雪地斗鸡、爬犁等）；冬夏通用的体育活动项目（跑步、拔河、游泳以及球类项目等）。影响伊春市林区小学生冬季课外体育活动开展的因素主要有：学生兴趣、家长对待体育活动的态度与家长自身的体育意识、学生的课业负担、学校的支持、相关部门的监督、场地器材、教师的专业技术水平、学校的师资力量、快速城市化对传统体育活动产生的影响。研究过程参照对比国外发达国家小学生冬季课外体育活动实际情况，针对伊春、林区小学生课外体育活动存在的主要问题提出解决建议：体育教师应深入了解本地区的冬季特色体育项目，把特色项目与教学实践相结合；学校应完善体育激励制度，对体育优秀的学生给与适当奖励，激发学生运动热情。应加强冬季课外体育活动安全问题的宣传与教育，确保冬季课外体育运动的安全开展。尽快改善体育教师师资力量不足，男女比例失调等问题。一些少数民族小学应加强其特色体育活动的传承与开发，做好特色民族体育活动的宣传工作；相关部门应加大辖区内小学冬季冰雪活动的经费投入，监督学校浇灌冰场并严格控制冰场的数量与质量；及时对体育教师进行专业培训，加大体育教师的考核力度，提高体育教师的专业素养与技术水平；家长应该变传统观念，加强对体育活动的认识；伊春市林区的社区应针对本社区小学生的实际情况，开展适合其阶段特征的社区体育活动。