词是语言中最基础的单位,而词汇的核心是意义。在产生之初,词都是单义的,随着对外部世界认识的加深及认知的驱动,人们开始对词的基本义进行扩展,一词多义现象应运而生。很多学者从不同角度对这一现象进行了探讨,然而大部分研究都是从词义延伸的外部原因进行分析,忽略了语义的内部联系。身体作为认知载体在人类认知世界的过程中起着核心作用。作为人类最重要的器官之一,“head/头”使人具有思考,认知和判断的能力,为人们感知世界提供了最基础的认知方式,但语言学对于“head/头”的认知研究却不多。认知语言学家对一词多义的研究重点大多在其背后的认知机制,认为一词多义是在认知范畴化和概念化的基础上,通过隐喻、转喻机制而产生的认知产物。两者的工作机制存在着差异,但实际两者界限模糊且相互交融。现有的研究大多过分强调概念隐喻的作用,忽视了概念转喻的基础性功能,也很少从两者交互作用的角度分析人体词多义现象的认知过程。本文拟立足前人研究,在概念隐喻和概念转喻理论框架基础上,结合Goossens的隐转喻相互作用理论框架,探索人体词“head/头”一词多义的认知机制。首先基于四本权威的英汉词典收集语料,采用定量与定性相结合的方法对“head/头”的不同引申意义进行英汉比较研究。按照各引申义项之间的相关程度,将它们划分为三类,分别是由概念隐喻生成的义项,概念转喻生成的义项和由转隐喻生成的义项。通过对英汉人体词的词义延伸规律的比较,总结相似性及差异性,探索分析其原因,进一步揭示中西方的认知差异和思维模式差异。此外,本文还将探讨在“head/头”的词义延伸过程中隐喻和转喻的作用及地位。本文研究结果大致如下:(1)英汉“头”的延伸义广泛用于英汉日常语言交流中,但英汉“头”相对应的延伸义项存在语义空缺。(2)通过隐喻和转喻而来的英汉人体词“头”的词义延伸共性大于异性。(3)在英汉“头”的词义扩展延伸的路径中,隐喻和转喻既有区别又有联系,转喻的作用多于隐喻。