游泳作为一项古老的运动,自1989年现代奥运会把游泳列为奥运竞赛项目以来,已经发展成为奥运会比赛金牌数仅次于田径项目的大项,金牌数达到32枚。目前世界各国游泳运动无论在规则规程、项目设置、技术水平和运动成绩等方面都有突飞猛进的发展,已经成为奥运会上的竞技重点项目,许多国家都将游泳列为奥林匹克重点项目,游泳比赛已经成为全世界最受关注的赛事之一。[1]当今游泳运动的发展已经提升到了一个更高的阶段,不仅仅是各国经济综合实力和科学技术水平的竞争,同样也是游泳人才的竞争,因此,游泳运动后备人才的培养越来越显示出其重要性。为取得游泳项目的更大突破,确保游泳项目在2012年奥运会上取得更好的成绩,切实抓好游泳项目后备人才培养、提高教练员执教水平是当务之急。本文即是根据游泳项目发展的现状和需要,对我国竞技游泳项目备战2012年奥运会后备人才培养现状这一问题进行研究,针对这些现象、问题,提出相应的解决对策,试图为我国竞技游泳在2012年奥运会上取得优异成绩提供有参考价值的信息。本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等四种研究方法,得出了以下结论：1、我国备战2012年奥运会后备人才的年龄范围为男子1989-1995,女子1991-1996。2、后备人才显示出明显的分布不均,存在地域分布不均、项目分布不均和实力分布不均。3、教练员队伍中缺少高学历年轻教练员,教练员的业务培训不足。4、缺少对后备人才的长期训练计划；训练时间过多,学习时问过少；核心力量训练不足；水上、陆上训练计划的制定缺少针对性；运动员缺乏完整的陆上训练规划；缺少专门的陆上体能教练对运动员进行陆上体能训练指导；缺乏出发、转身技术的训练；技术训练的创新和花样比较少；缺少技术团队的支持；缺少技术训练的指导性教材。5、各省市在后备人才的训练管理方面认真、严格,国家对后备人才的训练管理重视程度高；并以开展备战2012年后备人才大集训为主要组织形式,但是存在缺少集训之后对运动员情况的跟踪和反馈、时间短、人数少的缺点。6、各省市训练场馆整体质量较好,个别省市存在较大问题；缺少相关科研配套设施；缺少陆上训练设备,尤其是小肌肉群训练设施；教练员、科研人员、科医人员三者整合不够；科研人员的能力需要加强。