【摘 要】
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本文运用文献研究、调查研究和比较研究的方法,在问卷调查和个别访谈的基础上,通过分析和归纳,阐述了我国中等职业学校职业指导存在的问题和应对策略,以期对改善和推进中等职
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本文运用文献研究、调查研究和比较研究的方法,在问卷调查和个别访谈的基础上,通过分析和归纳,阐述了我国中等职业学校职业指导存在的问题和应对策略,以期对改善和推进中等职业学校职业指导有所启示。论文由绪论和正文组成。绪论介绍了选题过程、基本概念界定、研究意义、研究现状等基本问题,明确了论文的写作意义和可行性,为后续论述作了铺垫。正文包含四部分内容,前三部分就我国职业指导的发展历程、中等职业学校职业指导的现实状况和问题剖析、发达国家中等教育职业指导的经验与借鉴展开论述。借鉴世界发达国家职业指导的成功经验和不同历史时期职业指导目标的演变,对我国中等职业学校职业指导的现实问题做出分析。改革开放后,中等职业学校职业指导在国家政策的倡导与推动下,在服务体系、学校实施等方面已经从无到有取得了较大进展;但职业指导在理念、机制和实施方面的不足和差距严重制约着职业指导的功效,也影响了职业教育的健康发展。第四部分是对前几部分的反思和超越,论证了在当前知识经济发展、学习化社会诞生的时代背景下,加强和改进中等职业学校职业指导的重要性和必要性,作者认为,革新观念是前提、完善机制是关键、课程构建是核心、队伍建设是保障,是应对中等职业学校职业指导问题的基本策略,并期望以此来推动中等职业教育的可持续发展。
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