在文化强国的重大战略下,发扬中国特色社会主义文化,培养拥有社会主义核心价值观的人才,是我国高等教育的一项重任。高等教育是优秀文化传承的关键阵地和思想文化创新的精神支柱,要大力发扬文化育人作用。在高校中占据核心地位的图书馆,是高校达成多样化和先进文化继承与革新职责的主要载体。而新文科建设的提出与开展,对图书馆而言既是挑战更是机遇。在高校图书馆通过文化环境的影响和文化活动的举办,促进人的全面进步,落实文化育人的重任。LDA作为一种经典的主题概率生成模型,也被视为三层贝叶斯模型,主要包括词项、主题和文档三层架构。作为一种非监督机器学习,LDA适合识别大规模文档集潜在的主题。文章选用八爪鱼采集器,爬取2017～2021年36所“双一流”高校图书馆主页的新闻文本信息8159条,采用LDA模型对新闻信息和其中的讲座信息进行主题提取,根据困惑度指标来分别确定主题个数,并根据主题关键词分别对高校图书馆文化育人和信息素养讲座进行主题名称的总结归纳。利用文档-主题矩阵计算每一年的高校图书馆文化育人主题强度和2017～2021年的主题阈值,确定热点主题并绘制主题强度演化热力图,根据演化趋势对高校图书馆文化育人工作提供行业动态参考;利用信息素养讲座提取的主题和对讲座信息梳理提取的与新文科建设相关新闻综合分析,为高校新文科建设提供相应的参考。研究发现:高校图书馆文化育人主题分别为:“文化艺术活动”“红色文化”“信息素养教育”“阅读推广”“线上服务”“知识产权教育”“传统文化教育”“竞赛活动教育”,并根据阈值计算可得“信息素养教育”“线上服务”“知识产权服务”为热点主题;在文档-主题概率分布的基础上加入时间变量进行演化分析,观察得到上升型主题有“知识产权教育”“红色文化”,下降型主题有“信息素养教育”,平稳型主题有“文化艺术教育”“阅读推广”“传统文化教育”“竞赛活动教育”,波折型主题有“线上服务”。信息素养讲座主题分别为:“知识产权系列”“论文写作系列”“新生培训系列”“科学艺术融合系列”“论文投稿系列”“数据库资源介绍”。并通过对信息素养讲座进行梳理发现目前“双一流”高校图书馆对新文科建设的信息素养讲座开展内容为:社科类的文献调研、文科学术交流讲座、人文社科类数据库讲解、数字人文下的数据管理讲座。针对全校信息素养讲座开展较多,但是单独针对人文社科开展的信息素养讲座较少,目前高校图书馆围绕新文科建设才刚刚展开。