跆拳道运动起源于韩国,是在韩国最为流行的一种格斗技术,与中国的传统武术相类似,跆拳道运动不仅具有强身健体的功能,同时也是集娱乐、竞赛为一体的现代竞技体育运动,跆拳道运动经过五十余年的发展,现已经在世界范围内产生了巨大的影响。跆拳道运动于1995年由韩国逐渐传入到中国,由于跆拳道运动与中国传统武术运动一样具有健身、崇礼、娱乐、养性等功能和价值,因此同中国传统武术一样迅速在中国发展和普及开来,深受中国大中小学生的喜爱,并在中国范围内迅速引起了学习跆拳道运动的热潮,目前,在中国国内关于跆拳道的培训日常火爆。但是由于国家文化与文化之间的差异,跆拳道运动在中国中学中的发展还存在着许多的问题,这些问题已经严重阻碍了跆拳道运动在中国中学中的进一步发展和推广。通过了解跆拳道运动在韩国本土中学中的发展情况与中国跆拳道运动发展现状进行对比,找出中国中学跆拳道运动在发展中存在的问题和困境,对于跆拳道运动在中国今后的发展具有重要的现实价值和意义。本文通过采用文献法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,在对中韩两国跆拳道研究现状综述的基础上,选取了明德中学、地质中学、湘府中学、宁乡一中、贺龙体校、湖南省体校,6所中国中学,全北体育中高等学校、大田体育中高等学校、泰成高等学校、汉城高等学校、冠岳高等学校、松林高等学校6所韩国学校作为研究对象,并从每个学校中选取参加跆拳道体育课的50名学生和2名跆拳道体育教师为调查对象。通过两国中学跆拳道运动的总体概况、两国中学生对于跆拳道认知、两国中学跆拳道的师资、场地、领导重视程度等方面进行对比分析,找出了中国中学在跆拳道发展中存在的问题和与韩国的差异。针对中国中学跆拳道运动存在的问题和差距,结合韩国中学跆拳道运动发展的经验,本研究提出了：在跆拳道课程建设方面要加强教学目标、教学效果、教学评价、教学内容的建设；在学生层面要加强学生认知水平和兴趣爱好的培养；在学校层面要拓展跆拳道体育课程经费的来源渠道、注重校园跆拳道文化氛围的建设、提高跆拳道课程在学校体育教学中的地位、促进跆拳道社团组织的建立；在其他方面要加强媒体正面的宣传、加强中韩两国跆拳道的交流与合作等方面的建议,以期促进中国中学跆拳道运动的发展。