随着“汉语热”在全球范围内不断升温,世界各地对于汉语教学的需求不断增加,相关研究也在不断发展。在这其中,发展最快的东南亚国家,尤其是泰国的汉语教学研究更是如雨后春笋般蓬勃发展。其中最适宜泰国中学生的游戏教学法已经被许多汉语教师研究并取得了一定成果,大致分为三类:分别是在具体课型中的,不同阶段的,以及综述性的研究,对于具体的语言要素的研究相对较少。本文着重探讨词汇教学中的游戏教学法的应用,通过对泰国农派中学词汇教学中的游戏教学进行分析,结合相关的教学理论总结出游戏教学法的利弊及在词汇教学中的应用。并根据学生特点阐述此教学法在该学校的可行性,并总结游戏教学法在具体实践过程中的注意事项,以期为今后的游戏教学法提供一定的经验。也就是说,教师要时刻牢记自己是游戏监控者的身份,在课堂教学中掌握主动权,在合理安排和使用游戏的基础上控制与调节好课堂节奏。通过游戏这一形式弱化教学内容中的重难点,从心理上减轻学习者的学习负担。不同于传统语言教学的死板,对外汉语教学中的游戏教学法的运用使学生们能在轻松愉悦的环境下学习汉语,更加轻松有效地掌握汉语。